心肺復蘇模擬人批發(fā),心肺復蘇模擬人廠家
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心肺復蘇模型教學的最大好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識轉(zhuǎn)化成有趣的、比較容易理解的畫面心肺復蘇模型初學訓練模型在教學中是一種解決問題的方法。讓訓練者能夠知道自己的操作是否正確。教師要善于利用模型引導學生進行綜合分析,逐步培養(yǎng)學生的抽象邏輯思維能力。心肺復蘇模擬人初步培訓醫(yī)學技能,很難短時間內(nèi)做到操作正確標準的程度。
啟沭醫(yī)學心肺復蘇模型是根據(jù)最新《美國心臟學會(AHA)2015國際心肺復蘇(CPR)&心血管急救(ECC)指南標準》的要求而開發(fā)的第七代新產(chǎn)品,是目前國內(nèi)功能先進,造型美觀,使用方便的領(lǐng)先產(chǎn)品.其功能特點為:模擬標準氣道打開、胸外按壓、人工呼吸等主要功能。并將操作程序分為:初學訓練、普及考核、專業(yè)考核。模擬人人體上頸動脈自動搏動,瞳孔由散大自動縮小恢復正常,模擬心電圖顯示,按壓、吹氣所產(chǎn)生的正確與錯誤記數(shù)及柱形圖表數(shù)據(jù)統(tǒng)計和成績打印等功能。深受國內(nèi)外客戶的歡迎和喜愛。
對真實急救傷病者無任何風險,由于真實的急救現(xiàn)場,搶救人的生命爭分奪秒,有經(jīng)驗的急救專業(yè)人才能快速判斷并進行診斷,如果讓沒有實踐過的人去急救,會導致人的生命有危險。同時,現(xiàn)在國家法律針對臨床方面的實習生,給患者做診斷治療時必須進行告知并取得患者得同意,由于越來越多的患者法律意識的漸強,也怕一些醫(yī)療操作對自己構(gòu)成傷害,一般不同意實習生或無經(jīng)驗的醫(yī)生對自己進行醫(yī)療操作,低年資醫(yī)師缺乏實踐經(jīng)驗,影響醫(yī)療水平的提高。心肺復蘇模型的可重復操作,可調(diào)節(jié)性和操作過程可控性等熱點,很好地解決了這個問題。
通過心肺復蘇模型與情景教學模式相結(jié)合,能夠逼真的模擬心肺復蘇搶救現(xiàn)場,還能夠提高學生的技能操作成績和應變能力,以及培養(yǎng)學生團隊精神等職業(yè)道德,教師在整個教學過程中也能感受到教學質(zhì)量的提高。
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