中小學安全教育訓練模型,中小學急救培訓模型
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中小學安全教育訓練模型,安全教育急救培訓模擬人
專家認為，通過教育和預防，80％的學生意外傷害事故是可以避免的，安全教育是生命教育，安全教育是公眾教育，安全教育是世紀教育，僅僅依賴社會、學校、家長對學生進行保護是不夠的，更重要的是引導學生自救知識，鍛煉自護自救能力，使他們能夠果斷正當?shù)剡M行自救自護，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險?？梢?，加強安全工作，使廣大師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”意識，保障學生健康成長。
近些年國家對職業(yè)教育越來越重視，在校中職生的人數(shù)逐漸增多，校園安全問題時有出現(xiàn)。進行校園安全教育，培養(yǎng)學生在緊急情況下自救能力及處理問題的能力,不僅有利于其自身的學習、生活及未來工作，而且對促進社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會都具有十分重要的意義。
小學階段，學生們正處于身體迅速生長發(fā)育期間，加上好奇喜動的性格，決定了他們在學校參與活動多、活動量大、活動范圍廣的特點，但由于年齡偏小、生活經(jīng)驗缺乏、生活閱歷簡單、生理和心理尚未成熟，使得他們相對缺乏安全防范和自我保護的意識，比較而言，更容易發(fā)生意外安全事故。校園安全事故的頻繁發(fā)生，不僅嚴重影響了學生的健康成長，而且也給學校、家庭、社會帶來了巨大危害和不利影響。
安全教育是指維護生命安全的措施及防范意外事故的教育，也涵蓋因心理缺乏安全而危及生命安全的心理指導等。 安全教育是做好學校安全管理的一項基礎(chǔ)性工作，也是從根本上預防和控制學校意外事故發(fā)生的重要手段。應(yīng)該在日常中小學生安全教育課中教會學生掌握基本的急救知識，如:心肺復蘇術(shù)、觸電急救、骨折的固定及搬運、外傷出血止血等，這樣才能把安全教育真正的融入到各科教育教學和學校管理工作中去,安全教育才能取得很好的效果。小學生安全教育是從小學生的身心特點出發(fā)，努力提高小學生對周邊處境中潛在不安全因素的認識、防范與處置意外事故能力以及自我保護的意識和能力，增強對事故的預見性和保護技能，減少意外傷害的發(fā)生，進而提高生命質(zhì)量和水平的教育。
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