電腦心肺復蘇仿真模型,模擬人,教具
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電腦心肺復蘇仿真模型,電腦心肺復蘇仿真模擬人,電腦心肺復蘇仿真教具
隨著科技的發(fā)展，醫(yī)學教學模擬人得到了飛速的發(fā)展，在臨床教學上應用變得非常廣泛。建立完善的培訓與考核制度，運用先進醫(yī)學教學模擬人進行培訓，強化對臨床科室醫(yī)務人員的反復培訓與考核，切實提高臨床科室醫(yī)務人員的整體臨床操作水平。
心肺復蘇模型主要以按功能來分類：大屏幕液晶彩顯全自動電腦心肺復蘇模擬人；中屏幕液晶自動電腦心肺復蘇模擬人；移動顯示自動電腦心肺復蘇模擬人；電腦高級心肺復蘇與創(chuàng)傷模擬人等。
其他，按規(guī)格分類：半身心肺復蘇訓練模擬人；全身心肺復蘇模擬人；迷你型（便攜式）心肺復蘇訓練模擬人。按用途分類：戶外型心肺復蘇訓練模擬人；簡易型心肺復蘇訓練模擬人。按操作對象分類：成人心肺復蘇訓練模擬人（男性/女性）；兒童心肺復蘇訓練模擬人；嬰兒心肺復蘇訓練模擬人等。
根據(jù)我國醫(yī)學教學模型開拓者林大全教授提出的“教學模型似性原理”，醫(yī)學教學模擬人應具有以下五大特性：
(1)外部形態(tài)與人體相似性以期實現(xiàn)幾何形態(tài)仿生。
(2)組織等效料性，以期實現(xiàn)化學組成仿生。
(3)內(nèi)部結構仿真性，以期實現(xiàn)結構功能仿生。
(4)物質能量信息傳遞的可測試性，以朋實現(xiàn)物質能量信息傳遞過程仿生。
(5)人體損傷及安全的可評估性，以期實現(xiàn)能量傳遞與生物損傷的相關性仿生。
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