溺水急救訓(xùn)練模擬人,救助技能練習(xí)模型
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中高考已經(jīng)結(jié)束了，大多數(shù)的考生松了一口氣，隨著氣溫的升高，好多人喜歡游個(gè)泳，下個(gè)海什么的。猶豫平時(shí)缺乏運(yùn)動(dòng)，在沒(méi)有相應(yīng)安全保障的前提下，很容易造成溺水事件。夏季是我國(guó)溺水頻發(fā)的時(shí)段，溺水傷亡占我國(guó)意外死亡的第3位。所以學(xué)點(diǎn)急救知識(shí)，應(yīng)對(duì)溺水這個(gè)生活中常見(jiàn)的意外事件很有必要。
有句古話說(shuō)：“善泳者溺”，所以說(shuō)溺水的不一定是不會(huì)游泳的，很多是很會(huì)游泳的發(fā)生溺亡事件。
一般導(dǎo)致溺水發(fā)生的原因大致有三種：
一個(gè)就是不會(huì)游泳者不慎落入水中，這個(gè)屬于意外事件，突發(fā)性比較強(qiáng)，主觀方面比較薄弱，毫無(wú)準(zhǔn)備的；
第二是游泳時(shí)發(fā)生了意外，如過(guò)度疲勞、嗆水、低溫、抽筋、被水草纏住、突發(fā)其他疾病等；
三是其他原因的意外事故，如船只、潛艇失事，潛水員潛水裝備破壞等，均可造成溺水。上述情況都可以讓患者無(wú)法將自己的頭部浮出水面，導(dǎo)致發(fā)生溺水。
因此，切記：無(wú)論是會(huì)游泳者還是不會(huì)游泳者，落水后只要能使自己的頭部間斷浮出水面，在一定的時(shí)間內(nèi)就不會(huì)發(fā)生溺水死亡，這一點(diǎn)至關(guān)重要。
如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，首先應(yīng)立刻大聲呼救，讓更多的人參與急救，同時(shí)撥打120醫(yī)療急救電話，讓專業(yè)急救人員盡快到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。不到萬(wàn)不得已，最好避免一個(gè)人單獨(dú)下水營(yíng)救，以免發(fā)生不測(cè)時(shí)無(wú)人幫助。在溺水者還清醒時(shí)，如有條件可為其提供漂浮物和拉扯物，如木板、繩子、樹(shù)枝等，此時(shí)不要輕易下水救人。要知道救人與送死是兩回事，因此禁止不會(huì)游泳者下水救人。現(xiàn)實(shí)生活中，這種做法已經(jīng)多次奪去了很多人的寶貴生命。
我們通過(guò)溺水急救訓(xùn)練模型，演示溺水后針對(duì)救助操作有多種方法：一是培訓(xùn)者將成人心肺復(fù)蘇模擬人扛在自己的肩上，急救者抱住其兩腿快步走動(dòng)迫使溺水者吐水。二是急救培訓(xùn)者一腿跪地，讓模擬人趴在自己的膝蓋上，使其頭部下垂，并壓迫背部使其吐水。三是讓心肺復(fù)蘇模擬人趴在地上，急救培訓(xùn)者用雙手抱住溺水者的腹部向上提，使其腹部離開(kāi)地面，并左右搖晃上下運(yùn)動(dòng)使之吐水。另外，小孩溺水可直接倒提溺水者的雙腳進(jìn)行倒水。注意給溺水者倒水的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免延誤急救。進(jìn)行倒水后，對(duì)于呼吸和心跳停止的溺水者，要迅速進(jìn)行人工呼吸和心臟胸外按壓。一般來(lái)說(shuō)，溺水3～4分鐘后被撈出的患者常常需要人工呼吸，溺水5分鐘后才被撈出者多已經(jīng)發(fā)生心搏驟停，需要立即實(shí)施心肺復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇要持續(xù)進(jìn)行，不能停頓，直到患者蘇醒或?qū)I(yè)急救人員趕來(lái)。尤其對(duì)兒童，不要輕易放棄復(fù)蘇。
溺水患者多有后續(xù)繼發(fā)情況，故應(yīng)盡快送患者去醫(yī)院實(shí)施進(jìn)一步檢查治療。對(duì)經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)急救已經(jīng)恢復(fù)的患者，除非經(jīng)醫(yī)生允許，不能讓其擅自回家。
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