三歲兒童基礎(chǔ)護理模型,模擬人,仿生標(biāo)準(zhǔn)化病人
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三歲兒童基礎(chǔ)護理模型,模擬人,仿生標(biāo)準(zhǔn)化病人
人類進入21世紀(jì)以來，全球化的浪潮席卷社會的經(jīng)濟、教育、科技、文化等各個領(lǐng)域，醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域同樣受到全球化進程的影響，促使中國的護理教育發(fā)生深刻的變革，中國是個人口大國，兒童的護理工作是重中之重，所以兒童護理是諸多學(xué)校的主要護理課程，以便于護理人才在國際間的流動，培養(yǎng)學(xué)生的全球護理服務(wù)意識。
兒童護理工作是一門專門研究兒童的生長發(fā)育規(guī)律、兒童保健、疾病防治和護理，以促進兒童身心健康的護理學(xué)科。在進行兒童護理時，應(yīng)突出以兒童為中心，以兒童家庭為中心，以護理程序為框架，以護理診斷為核心的模式，將護理程序有機的貫穿于兒童的恢復(fù)健康其中。兒童在護理工作中要注意他們有著與成人不同的特征和需要，尤其在護理內(nèi)容和護理技術(shù)要求方面，更是內(nèi)容繁多，因此，對兒童的護理工作評估難，護士需要根據(jù)不同年齡階段的兒童心理特點和患病兒童不同的心理反應(yīng)，給予恰當(dāng)?shù)淖o理，這對護理工作的專業(yè)護士提出了更高的要求，護理工作應(yīng)具備多元化的知識和以人為中心的關(guān)愛理念，才能適應(yīng)現(xiàn)代臨床護理工作的需要。因此，在兒童護理中要體現(xiàn)人文精神，有助于培養(yǎng)自己對護理工作的關(guān)愛意識，在今后的護理工作中，運用人文精神，實施人性化護理做出較大成績。
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